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档案

  • 博士。维维安廉,数学助理教授

    2020年2月27日

    “我总是说[我的学生]我想你是数学,而不是数学是你师傅的师傅。”

    数学博士的助理教授。维维安LIM认定格特曼“完美的环境下也可以教数学的方式,是有意义的,是鼓励学生批判性地了解世界。”教学定量推理(QR)城市研讨会的部分在第一年的经验,自2017年秋季一直是理想的“基本学习成果之一就是学生是关键的,跨学科的方式使用数学。”博士。廉坦率地承认,“这是我梦寐以求的工作,”要连接数学有机会直接向她的学生生活,使他们作为公民代理人。

  • 安东尼福西,伸手帮助

    2020年2月27日

    Anxiety is a condition that hinders student success—there’s no doubt about that! In a Fall 2018 survey, close to 20% of community college students self-reported that they suffered from anxiety, and in 2019年3月, CUNY’s CHASE (CUNY Health for Academic Success & Engagement) initiative identified student mental health as its top priority. At Guttman we know we lose students to mental health issues, and that upsets us because we can provide treatment here free of charge.  In the last 3 years, 12-14% of the Guttman student body has sought counseling sessions at the college’s 健康 Center, a percentage slightly ahead of the national average.  That’s good news, but there are so many additional students who can benefit. What we need are student champions of mental health and wellness. 学生们 who are courageous enough to come forward to help defeat the stigma of seeking help.  An日ony Fauci, class of 2018, is such a hero. A student in Guttman’s inaugural class in 2012, his success was derailed for a time by anxiety.

  • 院长布雷克和在学术院长(ACAD)年度会议的美国会议ziehmke本

    2020年2月12日

    1月24日,教师和教务长尼古拉·布雷克和学术项目和规划niesha ziehmke在学术院长(ACAD)年度会议的美国会议上提出的副院长。他们领导的互动工作坊题为“奋勇协作领导:配合校园的利益相关者的积极变化”,这提供战略,以启动和新的或改进的校园举措培育支持。通过两个案例,院长布雷克和ziehmke表明,有勇敢的对话可以加强项目成果和实施。在研讨会期间,与会者在他们的家校园鉴定举措和集体讨论如何应用教训,以增加利益相关方的买入和参与高校事业,以达到提高成绩的策略。

  • 对于斯大林皮门特尔,它是关于铭记进展

    2020年2月3日

    斯大林皮门特尔是所有关于取得进展。他称自己充满激情,对他的工作勤奋,他每天都力臻完美。 “我不想只是维持下去,我想提高我的水平,”他说。他经常沉思。在十九岁,他明智地说,成功之旅需要时间,努力工作,和自我意识。斯大林在他的家庭上大学的第一。他在多米尼加共和国长大,在布朗克斯长大。他自信地称,“我想成为别人的人看看谁达 - 一个有价值的人”

  • 人类学教授给出了在多伦多演讲

    2020年1月29日

    人类学博士的助理教授。克里斯蒂娜·贝恩斯作了题为嘉宾演讲,“体现生态遗产:健康,幸福和身份”在加拿大多伦多约克大学在1月22日的讲座由全球卫生研究的dahdahleh研究所与人类学在部门共同主办纽约大学。通过跨学科的公共卫生和全球卫生学者人们踊跃参加。

  • 助理教授詹姆斯·罗德里格斯在布鲁克林区历史学会的事件加入上高档化面板

    2020年1月17日

    历史詹姆斯·罗德里格斯是在布鲁克林区历史学会的专家小组成员的助理教授“高档化2.0:好的,坏的,模糊的” 1月15日的事件。教授罗德里格斯贡献于高档化的话题,因为在最近出版的新书,种族不平等在纽约市自1965年以来的合着者他的专长。

  • 格特曼成为纽约市立大学人文联盟的一部分,$ 3.15万梅隆基金会资助进入研究生中心,纽约市立大学,以支持人文学科的教学举措

    2020年1月15日

    研究生中心和四个纽约市立大学社区学院和支持28个旨在加强对学生的机会博士生奖学金的补助资金与伙伴关系的人文搞。

  • 博士。 tashana萨穆埃尔,心理学助理教授

    2020年1月6日

    “我的学生都是值得的美妙机会,生活所提供的,即使他们在牌桌上,要求座位。”

    “瘦成本,不浪费时间”是医生的信条。 tashana塞缪尔的前瞻性的发展理念,通过她的生活的话。儿童心理学家专业认知能力的发展,博士。塞缪尔拥有博士学位从纽约市立大学研究生中心,与科研经验,包括在DRS哥伦比亚长老会医疗中心的纵向研究。凯瑟琳和尚拉雷恩麦克唐纳。自从成为在格特曼心理学助理教授,2015年,博士。萨穆埃尔同时教在文科和理科第一年的经验和心理学导论统计 - 人文研究的社会科学计划;在开展研究“技术,以减轻社会的大学生学业焦虑”;出版有前途的发现在一篇文章中共同撰写的家伙格特曼博士教师。贾里德华纳;和分享我们的学生服务的教育效果。还参与了在大学扩大心理学的课程,她很高兴能儿童心理学教格特曼即将推出的第一个迭代。

  • 只需要一个火花

    二〇一九年十二月二十〇日

    格特曼火花(学生促进善意和尊重态度)俱乐部有活动乱舞这学期即举行忠实于它的目的和目标。火花俱乐部的目的是给所有格特曼学生有机会加强校园环境和促进社区和归属感的积极行为参与。

  • 教授提出关于在中间状态委员会会议工作的民族志

    2019年12月13日

    心理学四月烧伤和社会学特别泰纳 - 马林斯的副教授助理教授介绍了在费城的高等教育年度会议在中间状态委员会工作Guttman的创新当然e日nogrpahies的介绍。